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1.制定学校课程实施方案。总结学校课程教学改革已有基础,依据国家课程方案和省级义务教育课程实施办法,结合学校办学理念以及资源条件,制定学校课程实施方案,明确学校育人目标,高质量实施国家课程,特别是劳动、艺术、体育与健康、信息科技、综合实践活动等课程,规范开设地方课程,合理开发校本课程,提出课程实施的具体策略,落实好“一校一策”。
“最初是我想拍一组满族自己民族的照片,却发现市面上很多满族服饰都是舞台装,都是影视剧中的装束,比如大大的旗头板等。我希望满族的文化能被大家正视,让大家了解真正的满族是什么样子。”元熙是一位“90后”满族女孩,因为对满族文化的喜爱,对中国传统文化的喜爱,她在工作之余,成为了一名文化博主,用镜头将历史搬上屏幕。
从发展目的看,必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理是满足人民日益增长的美好生活需要的内在要求。我们推动发展,归根到底是为了不断满足人民群众对美好生活的需要,这是坚持以人民为中心的发展思想的题中应有之义。为了人民而发展,发展才有意义、才有动力、才可持续。经过改革开放几十年持续发展,人们吃饱穿暖的物质“标配”基本满足,在富起来之后更加追求高品质生活。高品质生活与高质量发展紧密联系,离不开高质量发展的支撑。从这个意义上说,要解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾这一新时代我国社会主要矛盾,关键在于推动高质量发展。只有把坚持高质量发展作为新时代的硬道理,形成优质高效多样化的供给体系,提供更多优质产品和服务,才能不断满足人民日益增长的美好生活需要。
在《办法》制定过程中,我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大精神,深入践行习近平法治思想,切实推动法律援助法贯彻实施,主要把握以下几点:一是坚持严格依法。根据刑事诉讼法、民事诉讼法、法律援助法等法律及相关司法解释制定《办法》,做到于法有据。二是强化部门协作。围绕法律援助案件办理过程中办案机关和监管场所的法定职责,完善协作机制。三是坚持问题导向。着重解决法律援助案件办理实践中较为突出的难点问题,保障法律援助人员依法履职,提升服务质量。四是做好制度衔接。处理好《办法》与《办理法律援助案件程序规定》《法律援助文书格式》等文件的关系,确保程序规范。